Lunes 31 Agosto

 DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE:  Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy consignaran en el cuaderno la siguiente información:

Jueves 27 Agosto

  DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se realizó un quiz sobre derivadas de funciones polinómicas y de raíz. Posteriormente, se explicó el tema de derivadas de funciones trigonométricas, el cual ya había sido consignado previamente en el cuaderno, y se desarrollaron ejercicios para reforzar los conceptos trabajados.

Miércoles 26 Agosto

 DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE:  Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy consignaran en el cuaderno la siguiente información:

Lunes 24 Agosto

 DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE:  Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

El día de hoy consignaran en el cuaderno la siguiente información:

Miércoles 19 Agosto

Lo trabajado deberá ser enviado al siguiente correo electrónico: isaosoriovera@gmail.com

DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE:  Muy buenos días, apreciados estudiantes. Espero que todos se encuentren muy bien.

En la clase de hoy realizaremos un repaso sobre la derivación de funciones con raíces. Para reforzar el tema, encontrarán un video corto en el que se explica paso a paso cómo realizar este tipo de derivadas.

Recuerden que la propiedad del recíproco, que consiste en pasar la potencia al denominador para cambiar el signo del exponente, solo se aplica cuando, después de restar 1 al exponente, el resultado es negativo. Si el exponente resultante es positivo, no deben pasarlo al denominador.

OJO SOLO SI EL EXPONENTE NOS DA COMO RESULTADO NEGATIVO SE APLICA ESTA PROPIEDAD: 

VIDEO: https://youtube.com/shorts/--PJnV7xdhc?si=VHb0OMOMMR-f8RWT

ACTIVIDAD

Calcula la derivada de cada función.

PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO

 Muy buenos días. El siguiente taller corresponde a un plan de mejoramiento, cuyo propósito es brindar la oportunidad de mejorar una de las notas más bajas obtenidas durante el III periodo.

El taller deberá ser desarrollado a mano y entregado durante la semana del 24, en la respectiva clase.

TALLER

1. ¿Cuánto vale la derivada de una constante?
2. ¿Cuál es la derivada de x?
3. ¿Qué indica la derivada de una función?
4. Halla la derivada de las siguientes funciones:

5. convierte las siguientes raíces en potencias y luego halla su derivada:

Recuerda que, cuando una raíz no tiene un índice escrito, significa que su índice es 2, es decir, se trata de una raíz cuadrada. De igual manera, cuando una variable no tiene un exponente escrito, significa que su exponente es 1.

Miércoles 05 Agosto

   DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy consignamos en el cuaderno la siguiente información: 

Lunes 03 Agosto

  DESEMPEÑO A EVALUAR: INTERPRETA LA NOCIÓN DE DERIVADA COMO RAZÓN DE CAMBIO INSTANTÁNEA DE CANTIDADES VARIABLES Y FUNCIONALES EN CONTEXTOS MATEMÁTICOS Y NO MATEMÁTICOS

DESARROLLO DE CLASE: El día de hoy se resolvieron dudas acerca de derivadas polinomiales y posterior a ello se realizo quiz.